按照上级教育行政主管部门的安排，今天学校应当正式上课了。然而，我们斗山校区连课都排不下去：缺老师！上个学期我们共有25名老师，两人请假（病假和产假各1人，生活管理员1个），包括校长在内22人上讲台才勉强把九个班的课程维持下来。暑假前茅市联合学校领导说要顶住压力稳定学校师资，然而暑假一过，一切都变了。因种种原因老师一下减少10人，只剩下15名老师，学校玩不转了！于是，要上课了，却找不到老师了！
作为一所乡村九年义务教育寄宿制学校，斗山校区地处偏远山村，招生范围窄，生源少还留不住，上个学期9个年级9个班一共160名学生。小六和初三毕业后，剩下的7个年级只有116人。本学期尽管各年级正常招生，但到目前为止只有125人，学生数净减少35人，然而班级数并未减少。
生源的不足意味着学校经费的不足，学校运转非常困难，就更不可能给老师发什么福利。再加上学校位置偏僻，交通不便，生活不便，老师不愿来，流动性大。尽管过去几年我们每年都会向联合学校请求政策方面和资金方面的倾斜和扶持，虽然在一定程度上有所缓解，但效果并不理想。
学校陷入生存困境，不仅老师的心散了，学生的心也散了（社会谣传学校不招初中新生），但根据上面政策又不得不坚持办下去。为上，上个学期我们几个管理团队成员多次向联合学校反映校区现状，并请求招生政策（本镇主校区是初中，镇上另有两所小学）和经费拨付的支持，联合学校不仅口头答应予以适当解决，还专门到我们校区调研，找老师谈心和座谈，并作出公开承诺。
联合学校的承诺，让绝大部分老师的心也静了下来。然而，上个学期期末我（时任总务主任，现辞职）去联合学校结账时，被告知原先承诺的拨款没了！本学期初一招生分配在我们校区的20多人也只来了9人，其他学生中大部分都被主校区收了，小学部其他年级也有少量学生流失到镇上两所小学去了。
经费到不了位，招生政策执行不了，无疑是令人失望和寒心的！而所谓顶住压力稳定师资也不过是一句笑话罢了。开学直接少了10名老师，到现在（开学第三天）为止却只到了4人（2名退休老师返聘，2名支教老师），虽然另外还有2名走教（每周两次，每次上2节非语数的课，可以忽略）老师，但9个年级9个班的教学任务我们能顶得住吗？
校长和教导的电话打了一个又一个，明天会怎样呢？没人知道！
