本文是秋思2008年写的。当时是县教育局召开2007届初三毕业班教学质量评价表彰会，我们学校作为一所偏远山区作为一匹黑马，进入了全县前五名，县里有领导对我们学校的评价是“山沟里飞出的金凤凰”。而我正好担任其中一个毕业生班的班主任，在2007年中考有14名同学升上县重点高中，创造了学校历史纪录。
不知不觉我们走过了2007，即将迎来崭新的2008。回顾的2007，感想颇多。2007年，有喜有忧，有成功，也有失败。酸甜苦辣，百般滋味，齐涌上心头。但最令我欣慰的是作为班主任，自己所带的毕业班也顺利的完成了学校交给的重点高中升学任务。
我带的毕业班是学校最好的一个班。班上学习尖子多，成绩比较突出，在2006年下期期末检测中位于全镇18个班的第一名。学校非常看重今年毕业班的重高升学率。记得开学时校长语重心长的对我说，今年学校就看你这个班了。这句看似轻描淡写的话给我带来了巨大的压力。
初三毕业班可不是那么好管的。学生们都长大了，对于事物的认识都有自己的想法。有时候，真不是一两句就能消除他们心中不良的想法。其次，学生所处的年龄特点决定了他们的个性充满了叛逆。尽管他们心中可能并没有这样的想法，但还是会不自觉的对于学校和老师的教育管理方法和措施产生抵触的心理。
开学时我就先给学生打了一支预防针，“大家都知道，这是我们在学校的最后一个学期了，以后我们将奔赴各个战场，去接受新的挑战。所以我们更应该站好最后一班岗，给后面的弟弟妹妹们做个好榜样，也为自己在学校留下一个最美好的印象。尤其是象我们这么优秀的班级，就更没有理由不在最后阶段做到最好……。”
“同时，我也知道大家都长大了，思想慢慢成熟了，遇到问题时也去会思考。但也正因为这样，我才担心大家。千万不要因为学校或我个人考虑不周而产生抵触情绪，而影响了自己的学业和整个班级的形象。在这里我向大家提一个建议，有想法可以先和我说下，不要擅自行动。不管怎么样，无论学校，还是我个人，出发点都是为了你们的升学。你们的想法我会尽量向学校反应并尽力解决……。”
做好全体学生的思想工作后，我又找班上平时比较调皮而又颇有影响的学生谈心。帮助他们认清形式，并告诉他们不要因为上不了重点高中就放弃自己做人的原则，让他们明白，上重点高中并不是一个人成才的的唯一道路。还有很多方式可以让每个人都有展示自己的聪明才智和智慧的方法。但是不管是走哪一条路，我们都要有自己的原则，都要积极向上，奋发图强。更不能因为自己而影响了班级，影响了其他的同学。并表示在自己的能力范围内帮助他们解决生活上和心理上的问题。
同时，在班级管理工作中，我特别注意了说话的语气，尽量让他们觉得是朋友们之间的聊天而非师生间的谈话。经过一个多月的努力，我的和风细雨式的教育方式起到了作用。班上的学生不仅没有给我添乱，反而比以前更自觉，更努力。生怕自己一个不小心，给自己，给班级，给学校抹黑。我看在眼时在，喜在心里。孩子们都长大了啊！
后来的事实证明了我的教育方式是成功的。我的要求学生不仅仅是说到了，更重要的是做到了，没有给学校和我添乱，也没有令学校和我失望，考出了优异的成绩，不仅完成了学校下达的升学任务，还超额完成了３人。自然是学校满意，家长开心，学生高兴。
学校举行的毕业班欢送会上，学校在总结的时候特别对我们班进行了嘉奖，对于学生们最后一个学期的表现，大加赞赏。我，还有我的学生，无论是上了重点高中的，还是没有上重点高中的，他们每个人都露出了自豪的笑容。因为他们都做到了最好！
如今这个班的大部分学生都升了高一级学校就读，很多学生在过节的时候会寄来贺卡，也有很多学生会在放假的时候回到母校，来看望我和其他的老师。其中有几个学生联名在教师节的时候寄了一张贺卡给我，上面是这样写的。
尊敬的老师：
您就象一缕春风，吹拂着我们，促我们发芽，生长，直到我们长成一棵棵大树。感谢您三年孜孜不倦的教诲。
老师，我们从没有后悔过做您的学生。如果有下辈子，我们还会选择做您的学生！……
我读着贺卡，眼里满含感动的泪水。
