按照之前的计划，这个学期差不多要完成整个九年级数学的教学任务，下个学期主要用复习。总复习是初中数学教学的一个非常重要的环节。如果准备充分，复习有针对性，就能事半功倍，帮助学生在中考中取得优异的成绩。反之，则事倍功半，不但没有功劳，连苦劳也没有。领导批，学生恨，家长骂。那么如何抓好数学总复习呢？
第一是要针对学生来制定复习计划。
考试考的是学生，在制定复习计划时应该以生为本，结合学生的实际情况，以提高学生的能力为原则。按照数学基础对学生进行分层，找出不同层次的学生数学存在的问题。再制定相应的复习计划，安排针对性的复习内容，才能提高复习的效率，真正做到提高学生运用数学知识的能力。
第二是复习内容要系统化、全面化。
系统化是指复习时要把各个知识点串联起来，相互衔接，形成一个整体。全面化是指制定复习计划时，既要考虑学生的因素，还要考虑中考数学考标的要求。在复习过程中始终要把握数学考标，以中考说明为准绳，才能使复习更有利于学生轻松应付中考，毕竟分数才是最重要的。
第三是要把握中考命题方向和题型。
复习课不能面面俱到，眉毛胡子一把抓。平时应注意收集当地有关中考动态的信息，把握好命题的方向，该详则详，该简则简，该弃则弃。这样既节约教学时间，避免让学生疲于应付，同时又可以提高复习课的教学效率。学生也更容易接受，老师也复得更轻松。
第四是复习课教学内容要突破难点。
当前各地中考命题都把压轴题放在了一次函数、二次函数、圆、特殊四边形和动点相结合上，这是学生最为头痛的。为了解决这个问题，复习这几节内容时，应当多设置了类似的题型。一是通过分析和讲解，让学生掌握各类动点问题的特征。二是让学生见多识广，做到有备无患。
第五是复习课教学要让学生多动手。
复习内容要求学生提前看一下，讲解的时候以点拨为主，侧重于知识点的应用。复习的过程中，要让学生多动脑、多思考、多练习。课堂教学时老师多走动，发现个别问题时加以点拨。如果大面积出现的问题则要进行详细的分析、讲解，帮助学生解决思维的误区，找到解决问题的途径。
八仙过海，各显神通。不管怎样，在初三数学总复习教学时，要抓住学生，抓住大纲，抓住考标。以人为本，周详计划，精心准备，以提高学生能力为出发点，我认为一定可以抓紧、抓好初三数学总复习，最终在中考时打个漂亮的仗。
